Alguna de nuestras metodologías docentes

Metodología docente

La persona docente debe actuar  como observadora y orientadora, asegurándose que los conceptos han sido debidamente aprendidos y, lo que es más importante, debidamente entendidos.

La metodología docente que debe desarrollar,  hará posible un uso de diversos métodos y técnicas centrados en el aprendizaje desde la convicción de que la metodología ha de ser variada y complementaria para desarrollar las competencias que se pretenden en la titulación.

Teniendo como base la realización de supuestos prácticos, al mismo ritmo que se avancen  en las explicaciones,  incorporaciones técnicas de participación activa, permitiendo al alumnado la resolución de las cuestiones y supuestos prácticos, empleando principalmente las siguientes técnicas: 

1. Role playing, ayudando a practicar los conocimientos adquiridos en entornos simulados por el propio alumnado con la intención de acercarles a la realidad de su sector y rama de actividad.

2. Presentación de modelos, mediante películas, videos, etc. acercando a la alumna a la realidad.

3. Grupos de discusión, como una de las técnicas de comunicación.

4. El debate en el aula como técnica de confrontación de situaciones y experiencias que dotarán al alumnado de una visión más global y enriquecedora de la realidad de su sector.

5. Estudio de casos reales.

6. Utilización en su caso, de la gamificación para poder hacer de la enseñanza un juego y así poder hacer facilitar en aprendizaje de una forma innovadora y diferenciada del resto.

Como método de apoyo se plantea el coaching educativo,  que puede  aumentar la autoestima de las alumnas, lo que supone una mejora de su bienestar y, en consecuencia, crea un entorno y genera unas condiciones adecuadas para las personas que estudian.

La persona coordinadora de la formación, llevará a cabo a la mitad del curso, una tutoría individualizada con cada alumna, para ver el progreso que se está desarrollando y poder realizar una valoración de todo el proceso formativo  llevado a cabo. La coordinación potenciará el buen funcionamiento de la acción formativa.

Con este tipo de metodología, pretendemos poner en marcha algunas pinceladas sobre acciones concretas que se piden a nivel europeo (EUROPA 2020, sobre los objetivos ambiciosos que se plantean en materia de empleo, innovación, educación, integración social y clima/energía).